这次比赛内容，均按各年级教育教学计划进行，教师们根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、活动前的教具准备到活动过程的组织，都做了大量的精心准备，活动突出综合性、可操作性，突出幼儿的主体性，教师的主导性。在研讨----展示----评价----反思的循环过程中.发现每一个教师在活动中都感到有新的收获和新的提高.都把这样的活动当作是挑战自我,提升自我的一次机会,对培养年教师的专业能力和发展得到了成长.强化了理论与实践的结合.学会提问.观察.分析.评价.听课的教师们集思广益.加强组内成员之间的合作.